Problemfelder

Problemfelder in Schule und Therapie

Die häufigsten Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen betreffen sowohl das häusliche als auch schulrelevantes Verhalten. Die Folgen sind Belastung des unterrichtlichen Handlungsfeldes und Erschöpfung der Lehrer.

Insbesondere sind folgende Problemfelder auszumachen:

Bereich Lernkompetenzen

  • Fehlendes Oberziel „Lernen“
  • Fehlende Lernhaltungen
  • Ungünstige Lerntechniken
  • Lernblockaden
  • Mangelnde Kooperation- und Anstrengungsbereitschaft,
  • Widerstand, Vermeidungsverhalten, Schulverweigerung
  • Aufmerksamkeitsprobleme
  • Ablenkbarkeit hoch
  • Beziehungsstörungen
  • Belohnungsaufschub nicht trainiert – Fähigkeit langandauernd auf ein Ziel hin zuarbeiten
  • Schwächen in den Bereichen Lesen, Rechtschreiben, Rechnen

Belastende Situationen im unterrichtlichen Handlungsfeld – entkräftete Lehrer

  • Nicht kooperative aber fordernde Eltern
  • Störungen im Unterricht
  • Lustlose, demotivierte Schüler
  • Oppositionelles/aggressiv, abwertendes Verhalten
  • AD(H)S und Verhaltensprobleme
  • Verweigerung Regeln einzuhalten
  • Hohe Geräuschkulisse im Klassenzimmer
  • Soziale Unsicherheit, Ängste, Weinerlichkeit
  • Mangelnde soziale Kompetenz im mitmenschlichen Kontext
  • Mobbing