Credo

Credo

„Erziehung ist der große Motor persönlicher Entwicklung … Das, was wir aus dem, was wir haben, machen – nicht das, was uns mitgegeben ist, unterscheidet einen Menschen von einem anderen.“ Aus Nelson Mandela: „Der lange Weg zur Freiheit“.



Wir glauben, dass die Besonderheiten, welche die heutige Situation von Lehrern, Erziehern und Therapeuten kennzeichnen, zusätzliche Interventionskonzepte erfordern, mit deren Hilfe Sie Ihre pädagogischen und professionellen Anliegen in Ihrem unterrichtlichen oder therapeutischen Handlungsfeld sicher erreichen können.



Dazu gehören:

  • ein Erklärungsmodell für das tagtäglich erlebte Verhalten von Heranwachsenden, dessen Stimmigkeit im praktischen Schulalltag überprüfbar ist sowie
  • die Fähigkeit daraus effiziente Handlungsstrategien, die im Rahmen des Bedarf deckenden Unterrichts möglich sind, zu entwickeln und durchzuführen.